今天一大早和 李敏教授還有核能系統課堂上兩位同學一起去觀摩核二廠演習。
（啊，其實要講演習還挺多心得的，我會把它寫成一篇專業的科普文再投稿）
上遊覽車以後，想當然爾一定有一堆工科系老師、原科中心＆保健物理組的職員。
結果很意外的是 張廖貴術老師主動跑來找我聊天＠＠，因為我爸爸公司的顧問好像就是張廖老師的Post Dr.指導老師，因緣際會認識的，結果張廖老師主動和我聊天的舉動，然後看著我身旁同學露出尷尬的表情，突然覺得自己好像變成那種攀炎附勢的人＠＠
最近也在認真思考這個問題，到底靠關係達到目的是不是對的？以我現在的課業來說，幾乎不再是靠自己認真苦讀了，輻射度量我就從碩班學姐和助教那邊接手了眾多詳解和考古題；輻射安全也從文祺祺那邊拿到豐富的筆記和考卷詳解。
考古題就算了，連碩班口試，我隱約也感覺到老闆利用她強大的關係保我進來的，其他學校根本沒學過核工原理，哪有可能公平和工科系學生競爭？最近我爸也提起他到西安開會時認識一位在University of Wisconsin擔任核工系教授的華人，那個老師透漏：seriously，如果有需要跟我說一聲，你兒子就可以過來了。
就我所知，國外大學推甄的方式是教授意願為第一順位，只要他願意收你，什麼GRE、GPA的都沒有關係了。換言之，若你本身沒有強硬的家世背景或是人脈網，這個世界的競爭模式早已沒有公平可言。
之前PTT有篇文章給了我很大的啟發：
Re: [問卦] 有沒有國小全班第一名的八卦
http://r756616.pixnet.net/blog/post/37634638-re%3A-%5B%E5%95%8F%E5%8D%A6%5D-%E6%9C%89%E6%B2%92%E6%9C%89%E5%9C%8B%E5%B0%8F%E5%85%A8%E7%8F%AD%E7%AC%AC%E4%B8%80%E5%90%8D%E7%9A%84%E5%85%AB%E5%8D%A6
裡面提到了一個不錯的概念是所謂「隱藏的能力值」。簡單來說，大家都會讀書，也都會上課，可是有的人就是可以得到比其他人更多的資源、有的人就是可以比別人意識到要提早為自己佈局。結果當這些人已經一步步開始推演他們的人生時，我們還以為自己站在一個公平的基準線上，公平的考試嗎？即便某人可能家境貧困，靠自己苦讀一路來到T大，可是同樣在出國的路上，他必須戰戰兢兢的準備各樣考試和GPA等等，我爸卻已經幫我打開了Wisconsin的橋樑。
這該要怎麼談論公平的問題？
這次去核二廠也一樣，李敏老師靠他的強大關係（他跟廠長是大學同學），使我們這些學生可以參與到一般人無法見識到的場合（所以我也盡責的拍了很多照片，呵呵），每個主管對我們學生都是客客氣氣，就像接待李敏老師一樣。我敢說對於那些核電廠抗爭的居民們絕對不會是這種態度。
以前我很鄙視那些靠關係得到好處的人，例如清華教務長陳信文教授，他的女兒跟我一樣年紀，人家就可以輕易轉到化工系，即便成績普普（至少是聽我化工同學說的），今年推甄幾乎推哪裡上哪裡吧；她也有出國的打算，我相信對她而言要進到名校一點都不困難。如今我才慢慢發現自己某方面也是這種坐享好處的人，而且不得不承認：享受特權的感覺真的很爽。
「What should I do for those I shouldn't deserve ?」我想我不會去拒絕這些優勢和好處的。然而我提醒自己要懂的把好處分享出去，我沒有什麼理由可以獨占我不應得的恩典。所以我不拒絕分享考古題，甚至我還把自己查到的答案作成電子檔傳給我讀不完的同學（有考古題並不代表有時間寫完啊啊啊）；最近我實驗室有位碩二的學長想要出國，也是竹中畢業的，我剛進來時他很照顧我。這真的不簡單，因為通常備受呵護的都會是學妹，肯主動關心學弟的學長一定是好學長。所以我跟我爸商量了一下，想請我爸寫信給那位Wisconsin核工系教授，推薦我那位學長（當然還是要先見過面聊過天囉）。
這個社會就是這樣運作的吧，我幫你你幫我，你永遠猜不到那位你曾經幫過得人，有一天會變成你重要的貴人；
同樣的如果今天你得到了貴人平白給你的好處，這意味著你也必須去成為他人的貴人。
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